Licenciado en Pedagogía por la Universidad Autónoma de Barcelona; Máster en Dirección de Centros Educativos por la Universidad de Barcelona; Formador en habilidades: inteligencia emocional, análisis transaccional, coaching, trabajo en equipo, liderazgo...; Facilitador del cambio y desarrollo personal (coach).
TEMA 1. DE QUÉ HABLAMOS CUANDO HABLAMOS DE COACHING
- Definición y características
- Bases y principios del coaching
- Tipos de coaching
- Niveles de intervención en coaching
- Fases del coaching
TEMA 2. LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
- Diferentes tipos de inteligencia
- El concepto de inteligencia emocional
- Las emociones naturales
- Las emociones perturbadoras
- El proceso emocional
- La aportación de la PNL (Programación Neurolingüística)
TEMA 3. LAS APTTUDES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
- Las aptitudes personales
- Autoconsciencia
- Autoregulación
- Automotivación
- Las aptitudes sociales
- Empatia
- Escucha activa
- Asertividad
- Gestión de conflictos
- Liderazgo
- Trabajo en equipo
OBJETIVOS DEL CURSO
Una vez superado este curso habrás aprendido a...
- Conocer qué es coaching y su utilidad para conseguir los objetivos personales y profesionales.
- Aprender a distinguir conceptos básicos para iniciar el propio proceso de cambio personal (coaching).
- Aprender a definir objetivos orientados a corto, medio y largo plazo en los diferentes ámbitos y roles de la vida.
- Conocer qué es la inteligencia emocional y de que aptitudes o capacidades se compone.
- Reconocer las propias aptitudes de la inteligencia emocional en uno mismo.
- Conocer que son las emociones básicas y el papel que juegan en la conducta humana.
- Identificar las propias emociones, las naturales y las perturbadoras.
- Marcarse objetivos de cambio en cuanto a las aptitudes de la inteligencia emocional.
COMPETENCIAS DEL CURSO
Reconocimiento y diagnóstico de las competencias de la inteligencia emocional, relacionadas directamente con las competencias transversales a desarrollar en muchos de las ocupaciones relacionadas con el mundo turístico, en concreto, con todas las ocupaciones en general y con el desarrollo de la persona como persona.
REQUISITOS DE ACCESO
No hay ningún requisito de acceso.